點擊數：655發布時間：2022-01-08
科技立則民族立，科技強則國家強；要實現科技強國戰略，學校教育必須付諸行動！
人有兩件寶，雙手與大腦。南昌現代外國語象湖學校小學部的科學課就是讓孩子們動手動腦的好地方。我們的科學課可不光看書本，同學們將科學知識與動手實踐相結合，小組合作，親自動手制作科學模型，在操作過程中，達到理解和運用科學知識、鍛煉動手能力和手眼協調能力的目的，從小培養科學素養和科學興趣。從而激發孩子們的學習熱情，重視科學、學習科學、使用科學，將來成為科技強國的棟梁之材！
2022年1月4日，沐浴著冬日的暖陽，南昌現代外國語象湖學校科學組舉辦了一場別開生面的科學盛宴。同學們的科學小作品也初次登臺與大家見面了！
一年級｜測量紙蛙跳遠的距離
實驗教學作為科學教學中的一個重要組成部分，有效地提高了學生科學素養和各方面能力。為此一年級開展了“測量紙蛙跳遠距離”手工小制作，在不斷探索和完善中，學生的實驗能力提高了，科學課的知識性、趣味性、實踐性得到更好地得到體現。
二年級｜小鳥的家
做大自然的孩子，了解大自然是一個整體，我們要保護環境，愛護動植物，為此二年級開展“小鳥的家”科學小制作，用身邊的材料給小鳥建一個家，進一步讓孩子知道我們應該在生活點滴中關愛小動物。
三年級｜毛毛蟲大比拼
孩子們發揮創造力和想象力制作屬于自己的“毛毛蟲”，當我們用吸管向毛毛蟲中間拱起部位吹氣時，氣流會把毛毛蟲“壓”下去，此時毛毛蟲的身體會伸展開來；當我們停止吹氣時，由于紙張具有一定的回彈力，所以毛毛蟲身體開始收縮。
控制好吹氣的力度和方向，我們就能讓毛毛蟲一拱一拱地向前爬。該活動大大激發了同學們學科學、愛科學的精神。
四年級｜氣球小車
通過制作“氣球小車”了解小車的運動需要力，結合室外比賽，將科學知識運用到小車比賽中，同學們體會到可以用反沖力作為動力驅動車輛、火箭、飛機等物體運動，滿足人們生產生活的需要。
五、六年級｜科學知識競賽
為了提高少年兒童素質教育水平，使其掌握必要的科學知識，培養他們學科學、愛科學的興趣和愛好，五、六年級特舉辦本次科學知識競賽，了解同學們對科學知識的基本掌握情況。
“紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行”。本次實驗教學作為科學教學中的一個重要組成部分，有效地提高了學生科學素養和各方面能力。實驗教學的開展，需要教師、學生長期的共同努力。怎樣發揮實驗探究有效性，也有待于不斷的探索和完善中，只有學生的實驗能力提高了，科學課的知識性、趣味性、實踐性才能得到更好地得到體現。
投稿人：魏云霞
投稿單位：南昌現代外國語象湖學校
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