點擊數(shù)：186發(fā)布時間：2022-12-17
課堂是教師和幼兒共同成長的土壤，是提高教師業(yè)務素質(zhì)的關鍵。
為夯實教師教育教學基本功，錘煉教師的教學技能，加強教師教研能力。園外園各園陸續(xù)開展了公開課觀摩活動，讓教師在“教”與“學”的相互促進下共同成長。
園外園象湖園：綜合主題教學
??科學主題課
《火山噴發(fā)》—— 大班
利用神奇的化學反應了解火山噴發(fā)這一奇特壯觀的地質(zhì)現(xiàn)象，在奇妙有趣的實驗中萌發(fā)探索心。
《彩虹糖的秘密》—— 小班
用美妙的科學現(xiàn)象滿足孩子的好奇心，讓孩子更深刻地了解糖果的危害，明白吃糖要適量。
語言領域主題課
《章魚先生賣雨傘》—— 中班
這一繪本故事講述了章魚先生在下雨天，將不同的雨傘賣給不同動物的過程，孩子們可以從中認知動物、顏色、數(shù)字和邏輯關系，加強觀察能力和想象力；金老師將這一故事游戲化；孩子們在歡樂的氛圍中積極互動，鍛煉語言表達能力。
食育主題課?
幼兒”變身“小廚師，自己動手制作美味的菜肴，體會其中的樂趣，感受從勞動到收獲成果的快樂。
園外園芳草園：綜合主題教學
《小鴨找朋友》—— 小一班
辜老師繪制的場景圖靚麗生動，令人腦海中不由自主地浮現(xiàn)生機勃勃的自然，為孩子們提供了想象空間，直接吸引了幼兒的注意力。
《小熊請客》—— 小二班
孩子們和燕燕老師一起角色扮演，紛紛去“小熊”家做客，享受交朋友的樂趣。書本上的故事在小朋友的演繹下變得生動起來。
《小雨點》—— 小三班
葉子老師運用幼兒喜聞樂見的漫畫和視頻，并通過近距離互動交流，讓小朋友很快就學會了新知識。
藝術、社會、科學領域—配班教師專場
藝術領域 —— 小班
通過手工制作活動培養(yǎng)幼兒色彩搭配、動手能力和設計思維。
社會領域 —— 中班
從兒童自身生活的環(huán)境出發(fā)，認識天氣、認識蔬果、認識垃圾分類，做到博學廣智，加強生活技能。
科學領域 —— 大班
孩子們在科學實驗中觀察、記錄，奇妙的現(xiàn)象、有趣的過程深深地吸引著幼兒，孩子們的觀察力、記憶力、專注力、操作能力等在潛移默化中得以加強。
園外園朝陽園：啟智游戲主題教學
對于簡單易操作的游戲，教師以幼兒自主展開為主，對于稍有難度的操作，教師則會加以講解，真正做到以幼兒為主體、教師為主導的游戲化課程，以培養(yǎng)幼兒的思維力。豐富、精美的操作材料伴隨幼兒的全部學習過程，滿足幼兒在操作中學習的心理發(fā)展特點，小朋友們沉浸其中，玩得興致勃勃。
小班自主游戲《小小建筑師》
中班自主游戲《好玩的紙板》
大班幼小銜接思維游戲《9的分解》
一堂堂公開課以游戲、故事、表演等多元形式展開，注重以幼兒為主體，關注孩子的興趣，創(chuàng)設有趣的教學情境，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中主動發(fā)展、自主學習。這是一次教學基本功的鍛煉和檢閱，也是一次學習進步的機會，相信每位教師都有所收獲，日后能將課堂呈現(xiàn)得更加出色！
投稿人：胡盈、萬宇騰、魏招群、王夢琦
投稿單位：園外園朝陽園、象湖園、芳草園
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