點擊數：143發布時間：2023-05-17
園長是五彩花園的耕耘者。園長的能力代表著一所幼兒園的質量。為不斷提升園外園幼兒園各園園長的綜合能力和管理水平，5月中旬，園外園幼兒園7位園長前往湖北咸寧紫荊花教育集團參加紫荊花教育創始人李琳為期一周的園長《全環境區域活動》跟崗學習培訓活動。
紫荊花教育創始人李琳
在這短短的7天時間內，園長們聆聽了專家講座，參觀了幼兒園，聽取了各園園長的管理經驗介紹，課余時間園長們就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題和專家進行了交流。
01什么是《全環境區域活動》
全環境區域活動是一種教育活動，它是教師根據教育的目標和幼兒發展的水平，有目的地創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它能為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心，在發展幼兒的操作能力和探索能力方面具有明顯優勢。
02跟崗心得
工欲善其事，必先利其器！在此次培訓活動中，培訓講師李琳從指南目標與區域的融合、跟崗解決的五大問題兩個層面進行深入剖析，園外園幼兒園園長們認真聆聽，相互探討，總結出了此次活動的一些跟崗體驗。
幼教管理部副總監兼君悅園園長紀靈潔
有這次深層結構課程學習跟崗機會實屬不易，非常珍惜本次學習機會，在一天的小班跟崗活動中，我收獲很多，印象最深刻的有以下幾點。
1、班景創設
小一班汽車主題的創設，一班一景處處是教育，生活氣息比較濃厚，每處精心布置的環境都和主題息息相關，教育無處不在。
2、理念的滲透
無論是保育老師還是任教老師，都秉持著以兒童為中心的教育理念。
3、一日流程
我以簡單的幾個詞來概括：流程清晰、環節緊密、銜接自然、分工明確。這能看出園所管理確實是沉淀了自己的園本文化。
4、分享環節
如果說上午+下午的進班跟課是知道教師每天做什么？那么下午李琳老師的分享，告訴我們：園長應該做什么？
5.班級活動設置
班級老師對環境安全的排查非常敏感，會提前預設到所有的可能性；老師在任何一個活動后，教師都會進行區域評價。
6.調整
為讓園外園幼兒園更好發展，在今后的管理中，我將做出以下調整：
第一步：自我沉淀,把所學所見的東西，轉化、調整。
第二步：滲透公共環境、四季桌布置的含義。
相信經過整改，園外園園長的綜合能力能得到質的提升。
只有發展創新才不會被淘汰，要一如既往，行走在教育這條學無止境的長途…
象湖園/金沙園園長楊偉平
一切真知都是從直接經驗發源的。本次大一班跟崗活動中，深深感受到每個班級的特別之處，教師有不一樣的亮點，感觸頗多，受益匪淺，感受如下。
1.
一日活動流程，銜接有度，一環扣一環，時間觀念很強，每個環節都有幼兒分享活動成果。教師專業性高，班級教師默契度高，教師們相互協助，便利了課程活動的開展。
2.
月主題活動目標清晰，區域活動，有重點和側重點之分，讓每一個幼兒都能親身參與并均衡發展。
3.
安排幼兒值日生。每位值日生需要打掃地面和桌面，保證班級環境衛生，在這個過程中幼兒積極性很高，自主能力很強。
4.
這次學習給了我極大的啟發，同時也總結了以下思考：
1.如何調動幼兒參與小小值日生活動的積極性。
2.今后如何打造一班一景一特色的環創。
有思考就會有行動，接下來我將盡我所能推動辦法實施。
有問題就會有解決方法，相信隨著這些問題的攻克，園外園的班級管理水平會再提升一個等級。
芳草園園長史玲瓏
非常珍惜本次學習機會，首先還是要感謝公司領導，還有紫荊花教育的園長、老師們。本次小班的跟崗學習中，收獲很多，印象最深刻的有以下幾點：
1.
在小一班三位教師的配合下，區域活動井然有序。在生活區域，可麗餅的自制，分工明確，幼兒動手能力非常強，配合度完美。
2.
在美工區區域活動開展中，教師在一旁安靜地指導，幼兒們自主有序地進行活動，充分讓孩子成為了學習活動的主導者。
3.
區域活動評價環節，孩子們暢所欲言，教師進行互動總結，并根據孩子的表現情況給予獎勵，做到了事事有結果，人人公平。
有學習就會有進步，本次學習，讓園長們思想得到了升華，同時也為今后的園所區域管理指明了方向。
心怡園園長晏阿蘭
凡是在理論上正確的，在實踐上也必定有效。本次跟崗學習豐厚了我的知識儲備，受益匪淺。
1.
高管團隊責任心強，專業度高，素養高。一天當中會進行多次巡班、聽課、隨時對老師、對課程進行指導。
2.
班級老師能以兒童為中心開展一日教學，老師之間非常有默契，對一日流程特別熟悉，時間觀念很強。
3.
幼兒的能力很強，無論是剪工、控筆訓練還是二聯卡，都能完成得很好，且專注力特別高。
4.
家長的配合度很高，無論是硬性配合，還是軟性配合，家長們的參與積極性都很高。
5.
園所的環境打造和空間利用真正做到了因地制宜，一班一景一特色的環創讓整個幼兒園像一個微雕世界。
6.
在今后的園區管理中，我將根據以下想法出發，落地實施設想。
在園所的大廳設置植物觀察箱和四季桌；
班級植物角外移且集中到樓梯轉角處，豐富園區環境。
百尺竿頭，更進一步。在不懈的發展下，園外園幼兒園會迎來不一樣的曙光。
迎賓園/萬載園園長余瑞芳
實踐是智慧的源泉，在本次大一班跟崗學習中，有以下幾點讓我印象深刻。
1.
園區環境處處體現了幼兒園規范化以及人文化的管理，園內整潔優美，班級課程環境都突出了以幼兒為本的理念。
2.
每個班級的區域打造和物料投放都圍繞月主題課程開展，體現了幼兒在玩中學、學中玩的教育目標。
3.
主題教學課題中，幼兒的學習狀態是自由的，整個教學活動中老師是孩子的引導者。
4.
在教學設計中，教師能緊緊圍繞教材，讓教學活動在輕松的氣氛中開展，真正做到了“寓教于樂”。
5.
園區家園聯系工作做得非常到位，家園關系和諧，安排家長安全員在樓道輪值等活動，真正做到家校聯系的無縫連接。
6.
萬物皆教材，我將帶領我的團隊，朝著這個目標去努力，接下來，迎賓園將開展以下工作：
公共區域環境改造，開展班級試點工作，推動生活區、語言區教學課程的落實。
希望在園區的相互探討中逐漸找到答案。
藝邦/寧博園總園長李白鴿
下水方知水深淺，探索真理靠實踐。只有親身經歷，才能明白問題所在，從而找出解決方法。在本次跟崗學習活動中，我受益頗豐。
1.
在生活區活動展開板塊，幼兒們分工明確，積極溝通。在材料備用、使用廚具、清洗衛生方面，幼兒們都能獨立自主全流程完成，這點無不令人贊嘆。
2.
在語言、科學區活動和美術區中，幼兒們自主學習，根據現場材料加入自己的創意高質量完成工作。
3.
這次活動讓我認識到了園區的一些不足，針對這些缺點我將做出以下實施調整：
調整教研方向，不做無用功，做實事。
結合園所資源、借鑒其他園區的優秀經驗，制作方案進一步調動工作中老師的主動性。
實踐得來的收獲，才是最真實、也是最科學的，相信經過整改，園外園幼兒園會變的更好。
朝陽園園長夏青
學習是進步的源泉，本次跟崗學習讓我汲取到了豐厚的知識營養，在這其中有以下幾點讓我記憶猶新。
1.
本次跟崗學習，我發現園所在培養孩子的自理能力和服務意識方面有突出特色。在生活區活動中，幼兒們互相配合，結束后幼兒自己擦桌子，清洗器具，打掃衛生，這些讓孩子得到了鍛煉。
2.
班級幼兒的專注力非常好，分區活動時，每個人都是做自己的事情，這不是一朝一夕，是長期培養的結果。
3.
班級的三位老師互相配合默契，在游戲活動中，每完成一段，教師都會進行總結，把發現的問題告知幼兒，傳授幼兒解決問題的方法。
4.
許園長的講座也讓我獲益良多，布置的“作業”讓我能更清晰地帶著目標明確地去學習和思考。
日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。在生活中，光有一腔熱情遠遠不夠，還要掌握現代的管理理念和科學的管理方法。本次培訓活動，開拓了園外園幼兒園各園園長的視野，增長了見識，更讓她們經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給園長們注入了新的動力。吾生也有涯，而知也無涯，讓我們伴隨著夏日的驕陽，秉持教育初心，砥礪前行譜寫園外園幼兒園的幼教新篇章。
copyright © 2018 江西聚仁堂集團 （聚仁士 獻仁愛） 版權所有 贛ICP備20009850號-1
