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　　口算的正確、合理、迅速、簡捷程度反映了學生數學素養的高低,反映了學生的思維能力和數感的發展水平。只有抓好口算，才能提高學生的計算能力。因此，在小學低年級數學教學中，必須重視加強學生的口算訓練，提高學生的口算能力。我校于2018年1月12日上午第三節課進行了二年級“我是最強大腦”口算能力測試及比賽。

　　我校二年級150多個學生參加了比賽，此次比賽既要看計算的正確率，還要看計算速度，前20名可以獲獎。

　　比賽時，當監考老師口令一響，教室里就變得悄然無聲，只聽到同學們在寫字時輕輕的“沙沙”聲和監考老師刻意放緩的腳步聲。參賽同學們爭分奪秒，認真書寫：有的同學心無旁騖、運筆如飛;還有的同學急得小臉通紅，大家都力爭在有限時間里準確地算出更多的算式，為班級爭取榮譽。當比賽不到10分鐘就有小朋友完成了答題，馬上交給老師登記時間，不愧是“最強大腦”。不一會兒，同學陸續做完了試卷，個個臉上露出了開心的笑容。

　　此次比賽，激發了學生學習的激情，培養了競爭意識。同時，達到幫助老師了解數學教學中仍存在的問題和薄弱環節，為教師進一步的優化數學教學提供了有效的參照數據，具有重要的指導意義。

　　撰稿：涂玉萍